Knowledge 教育は誰のためにあるのか?──偏差値と利権に支配された日本の“学び”の再考 第1章:教育が利権になるとき──塾・予備校・模試産業の実態本来、教育とは人間の知的成長を支援する営みであるはずです。しかし現在の日本における教育、特に受験を軸にした教育制度は、その本質から大きく逸脱しています。教育はすでに“市場化”され、塾... 2025.05.12 KnowledgeLanguages
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Philosophy 専門性がないことのメリット|ライト兄弟、ソニー、利根川進から学ぶ思考法 現代社会では専門性が重視されますが、それが思考を硬直させる危険も孕んでいます。本記事では、ライト兄弟、ソニー、利根川進の事例を通じて、専門性にとらわれず柔軟な思考で新しい道を切り拓く重要性を考察します。 2025.04.22 Philosophy
Knowledge プロレタリアート以下となった私たちが、働く意味とは──現代社会における労働を問う 労働は本当に善なのか? 現代社会ではプロレタリアートですらない私たちが、なぜ、何のために働くのかを問い直します。マルクス賃金論から労働の盲信、逆説思考までを解説。 2025.04.20 KnowledgeMoney